Игра в музыку

4VoICno9nPw.jpg

Возраст: от 6 месяцев до 5 лет

Особенности обучения:

Музыкальные занятия основаны на концепции Карла Орфа. Главный её принцип –обучение в действии, когда создаётся музыкальная среда, вовлекающая детей.

Характерная особенность занятий для младших групп в том, что оно проводится как бы для взрослых, но задания даются в соответствии с особенностями возраста детей. Активное участие родителей, их реакция на любую заинтересованность ребёнка (изучение инструментов, движение в такт музыке и т.п.) являются основой дальнейшего музыкального развития.

После трёх лет, в старших группах, на первое место уже выходит музыкально-игровая деятельность самого ребёнка. Посредством ролевых игр, озвучивания любимых героев стимулируются творческая импровизация и раскрепощённость. 

DSC_1119-01.JPG


Для формирования у детей многопланового представления о музыке на занятиях используются различные стили, привлекаются живые инструменты и значимое место отводится ритмизации стихотворной речи.


                                            

   Педагоги:

-выпускница ДМХШ "Весна", член Педагогического общества Карла Орфа (ROSA) Фадеева Юлия Валентиновна ,

-Крылова Татьяна Александровна

Расписание на 2019–2020 учебный год

Для каждой группы занятия проходят 1 раз в неделю по 50 минут.

 Группа    

 День недели    

Время

ИМ2-1 (1-2 года)

Пятница

9.45-10.35

ИМ3-1 (2-3 года)

Пятница

10.45-11.35

ИМ3-2 (2-3 года)

Суббота

10.00-10.50

ИМ4-1(3-4 года)

 

Пятница

11.45-12.35

 

ИМ4-2 (3-4 года)

 

Суббота

11.00-11.50

 

ИМ4-3 (3-4 года)

 

Суббота

12.00-12.50

 

ИМ4-4 (3-4 года)

 

Понедельник

 

11.00-11.50

ИМ4-5 (3-4 года)

 

Понедельник

12.00-12.50

 

Видео 

1. Мою лошадку пони
2. Новогоднее занятие группы "Игра в музыку"
3. "Игра в музыку" для самых маленьких

Отзывы

Наташа, мама Дани: «Я вообще очень боялась идти, потому что у сына был неудачный опыт <…>, а тут никто не давит, не заставляет, если ребёнок не готов – мама занимается в своё удовольствие сама, потом втягивается ребёнок. Даня иногда не участвовал просто от стеснения, а потом мечтал, как будет участвовать в следующий раз. <…> Вообще замечательное место для социализации, у школы есть замечательная территория, где можно побегать-подружиться, не отвлекаясь на яркие площадки».

Карина, мама Лизы: «Мы с Лизой (1 год 9 месяцев) очень давно искали что-то подобное, именно чисто музыкальные занятия для самых маленьких, а не так, чтобы музыка была лишь маленькой частью развивающих занятий. Поиски долго не приносили своего плода. И вдруг, уже под занавес учебного года, я обнаруживаю сведения о занятиях на сайте хоровой школы. Мы позвонили и на следующий день через всю Москву поехали на занятия.
     <…>Зайдя в зал мы сразу попали в волшебное и необычное настроение занятия. Ничего дежурного, просто начиналась какая-то музыкальная сказка...
     Да, да, точно: никакого насилия, детки ведут себя свободно и сами, когда хотят, начинают участвовать в занятиях. Очень интересна идея чередование музыки и тишины, когда во время игры на разных инструментах, музыка вдруг неожиданно затихает. Эти, как мне кажется, учит деток, что музыка это не только постоянное громкое звучание инструментов, но что она состоит и из тишины – пауз, и что они тоже являются продолжением музыки и очень важны».
     
Галина, мама Поли: «Нам с Полиной было очень комфортно уже на первом занятии, как будто мы в кругу друзей. Меня поразило, что после первого занятия Полина запомнила многие песенки, хотя на занятии их не пела. <…>
Здорово, что все занятие проводится в игровой форме, причем с использованием и музыкальных инструментов, и других предметов (мягких игрушек, стекляшек, мячиков, ленточек), это очень увлекало деток.  <…>  Теперь Полина занимается в Подготовительном хоре, и ей очень нравится».

По вопросам обучения обращайтесь:
+7 (499) 186-73-34, 8-909-697-75-60 (SMS, WhatsApp),
 
justik@mail.ru